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台灣教育產業的未來

學生讀書升學的主要目的，是賺錢。可否改成在學時，學校向學生收取約略成本，但是與學生簽約，未來所得，要分給學校做回饋？

以職業球隊培養人才為例，養在小聯盟農場中，長大後為自己母隊效勞，比賽精采獲得榮譽之外，更助球隊在各方面都獲取高利潤。選手更值錢或者自己球隊不要時，就轉手賣出，獲利了結。

看的更遠的球隊，會巡迴各教育機構，培養未來顧客忠心度，例如15歲以下的運動人口，以後99％以上，不會靠職業來賺錢，但是對這項運動的熱愛，就是以後的掏錢人。也契約養很多球探，幫其篩選有潛力選手。

球隊也出外購買人才。

球隊組成的聯盟，也會巡迴各社區各學校甚至各國，宣揚此項運動，塑造明星，擴大市佔率，目的都是錢。

所以教育當然可以自由化。基本的人才由國家出錢，養大以後都是國家好公民，負責納稅來維持國家體制的基本運作。

高中以上的教育，就該讓企業插手，培養企業所需的人才。

如果學生與企業間的連結很困難，或者企業要國家提供人才。國家就該插手，提供良好的中階職業能力，但要畢業生簽約，未來找到中階以上工作，獲得中階以上收入時，繳出更多的收入還給國家。也該讓在本國的營利事業，都能吐的出錢。

高階以上的教育，一如上篇文章所說，社區與教學型大學，就該保證學生有高階以上的收入，做不到，就不該收如此高的費用。做得到，就該保障這些私人學校，可以由優秀畢業生身上，得到回報。

聰明的教育經營者，就養很多『學探』，巡迴基層，幫母體找到好的未來學生。

等台灣教育產業，確實幫助學生獲利後，才有堅實的數據，說服國外消費者，來台灣進修甚至外銷這產業，教育產業才有光明的未來。否則都是石頭扔海，不是精衛，不可能填海成功的。

未來台灣少子化之後，中階以上教育機構例如大學，都要面臨優勝劣敗的淘汰。希望退場是有秩序的，是讓人心服口服的，不是因為與掌握國家機器的某人好，某黨好，就以國家資源扶持它。這樣國家資源當然會耗竭，因為是錯誤投資。