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TW高等教育供過於求，學歷貶值又含金量過低，該怪誰?如何解決?

儒家文化大力提倡，萬般皆下品，惟有讀書高。家長手上有錢，就想投資金錢於子女，最大的顯現就是學歷。所以要家長違反潮流是不可能，TW搞一大堆快樂學習更是偽命題。對年輕小孩而言，父母老師說讀書多重要，多快樂，也不可能勝過出外曬太陽，更別說青春期的性相吸。天下沒幾個書癡，沒有吃苦發憤，是弄不出讀書好成績的。

資本主義的特性就是供過於求，自由競爭。有這種家長的需求，當然有人願意投資此市場，超額供映是必然。只是當年行政部門協助升等，例如幫忙變更地目，寬鬆審查，如今製造一大堆蚊子學校。

所以大學高中增加，甚至超額增加，是不可逆的。

儒家文化影響的地區，20年前的日本，10年來的台灣與南韓，現在的中國，都經歷高等教育瘋狂擴增階段。未來的越南，也是值得觀察重點。老實說，歐美的高等教育，如果沒有外國人充場面，也是蚊子學校一堆。

怎麼解決高等教育供過於求問題?

增加需求能做的不多。政策鼓勵中國，東南亞學生來台進修是勉強可行。因為本國市場已經刮到桶底了。

減少供給要得罪人，聰明官與聰明黨都不會做。只能坐待市場法則讓學校退場。

希望20年後，台灣人建立新觀念，一技在身，勝過文憑一張。

奉勸年輕人，就業前的最高學歷，大學就夠了。之後要進入職場，摸索與跌倒，才能找到自己一生的所愛，或者一生可以存活的職業。更高的學歷，在職進修即可。